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Including inclusion in members’ learning journey
NEW RESOURCE SERIES: COMMON THREADS FOR INCLUSIVE EDUCATION
The Association, in collaboration with its Council for Inclusive Education, has developed Common Threads for Inclusive Education, a new resource series to support the implementation of the Teaching Quality Standard (TQS) and the Leadership Quality Standard (LQS) specific to inclusive education. These resources support teachers on their learning journey to inclusive education competency by providing background information, teaching strategies and further resources on a variety of topics.
The first resource in the series, Professional Growth Resources, provides a broad understanding of inclusive education and points readers to many valuable resources to support professional learning. The other publications in the series address specific topics related to inclusive education:
- Learning disabilities
- Autism Spectrum Disorder
- Parent collaboration
- Understanding challenging behaviours
- High ability and gifted students
- Student assessment in an inclusive classroom
- Emotional and mental health
All of these resources serve as entry points to further learning.
Common Threads resources are available on the ATA website at My ATA > Professional Development > Inclusive Education > Building Professional Capacity.
Check the site regularly, as more resources for this new series continue to be developed and posted! Even better—all of the Common Threads resources will be available in French!
ESTABLISHING INCLUSIVE LEARNING ENVIRONMENTS FACILITATOR GUIDE
Also available is the Establishing Inclusive Learning Environments facilitator guide, which supports principals and professional development leaders as they work collaboratively with school staff to develop professional competency for inclusive education as outlined in the TQS and LQS. The guide—and accompanying PowerPoint presentation—outlines professional learning activities that complement the Common Threads for Inclusive Education resources series.
Focused on extending members’ learning related to inclusive education, this facilitator’s guide includes 21 activities that connect to such topics as bullying prevention and supporting immigrant and refugee students.
The facilitator guide is available on the ATA website at My ATA > Professional Development > Inclusive Education > Collaborative Professional Learning Activities.
FOR MORE ON INCLUSION
ATA Library Guide
The ATA Library provides a guide to print materials in the library and web-based resources that support diversity and inclusion. Topics include inclusive education, gifted students, differentiated instruction, disabilities, learning disabilities, ADHD, autism spectrum disorder, fetal alcohol spectrum disorder, dyslexia, dyspraxia, open access journals and universal design for learning.
Professional Development Workshops
The ATA offers workshops on such inclusive education topics as Creating Inclusive Learning Environments; Unseen Hurts: Promoting Positive Mental Health in Alberta Schools; Addressing Diverse Learning Needs in Classrooms; PRISM—Professionals Respecting Individual and Sexual Minorities; Indigenous Ways of Knowing; and Here Comes Everyone—Teaching in the Culturally Diverse Classroom (EN/FR).
Creating a Compassionate Classroom
Produced by the ATA, the Canadian Mental Health Association and Global Television to help build awareness of the “Healthy Minds. Bright Futures.” program, Creating a Compassionate Classroom provides teachers with information on common mental health issues, tools to help identify students in need and resources to help teachers make referrals to mental health professionals.
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For further information, contact Melissa Purcell, executive staff officer, at melissa.purcell@ata.ab.ca or 1-800-232-7208, ext. 497.
Pleins feux sur les programmes et ressources de l’ATA
Notamment sur l’inclusion dans le parcours d’apprentissage des membres
NOUVELLE SÉRIE DE RESSOURCES : FILS CONDUCTEURS EN ÉDUCATION INCLUSIVE
En collaboration avec le conseil de spécialistes, Council for Inclusive Education, une nouvelle série de ressources, Fils conducteurs en éducation inclusive, a été élaborée afin de faciliter la mise en œuvre de la Norme de qualité pour l’enseignement (NQE) et de la Norme de qualité pour le leadeurship scolaire (NQLS) quant à l’éducation inclusive. Ces ressources fournissent aux enseignants des informations de base, des stratégies d’enseignement et une liste de ressources supplémentaires directement liées aux sujets abordés facilitant ainsi tout au long de leur parcours d’apprentissage le développement de la compétence en matière d’éducation inclusive.
La première ressource de la série, Ressources destinées au perfectionnement professionnel, permet de mieux comprendre l’éducation inclusive en général, et dirige les lecteurs vers un grand nombre de précieuses ressources propices à l’apprentissage professionnel. Quant aux autres numéros, ils abordent des thèmes directement liés à l’éducation inclusive :
- Troubles d’apprentissage
- Trouble du spectre de l’autisme
- Collaboration avec les parents
- Comprendre les comportements difficiles
- Élèves à haut potentiel et doués
- Évaluation des élèves dans une classe inclusive
- Santé émotionnelle et mentale
Chaque ressource est conçue pour être le point de départ de tout apprentissage ultérieur.
La série de ressources Fils conducteurs est disponible sur le site de l’ATA : About > Services en français > Ressources thématiques > Éducation inclusive.
Consultez le site régulièrement car de nouvelles ressources vont bientôt y être ajoutées.
GUIDE DE L'ANIMATEUR : ÉTABLIR DES ENVIRONNEMENTS D'APPRENTISSAGE INCLUSIFS
Le guide de l'animateur, Établir des environnements d'apprentissage inclusifs, est aussi disponible mais uniquement en anglais. Il aide les directeurs d’école et les leadeurs en perfectionnement professionnel à travailler en collaboration avec le personnel scolaire pour développer des compétences professionnelles en matière d’éducation inclusive telles que décrites dans la NQE et la NQLS. Le guide et la présentation PowerPoint qui l’accompagne donnent un aperçu des activités d’apprentissage professionnel qui complètent à merveille la série de ressources Fils conducteurs en éducation inclusive.
Centré sur le développement des connaissances des membres en matière d’éducation inclusive, le guide de l’animateur comprend 21 activités liées à des sujets tels que la prévention de l’intimidation et le soutien aux élèves immigrants et réfugiés.
Vous le trouverez sur le site de l’ATA : My ATA > Professional Development > Inclusive Education > Collaborative Professional Learning Activities.
POUR EN SAVOIR PLUS SUR L’INCLUSION
Guides de la bibliothèque de l'ATA
La bibliothèque de l’ATA dispose d’un catalogue regroupant les documents imprimés de la bibliothèque et des ressources en ligne qui valorisent et encouragent la diversité et l’inclusion. L’éducation inclusive, les élèves doués, l’enseignement différencié, les déficiences, les troubles de l’apprentissage, le TDAH, le trouble du spectre autistique, le trouble du spectre de l’alcoolisation fœtale, la dyslexie, la dyspraxie, les revues en libre accès et la conception universelle de l’apprentissage figurent parmi les sujets recensés dans le catalogue.
Ateliers de perfectionnement professionnel
L’ATA offre des ateliers sur des sujets directement liés à l’éducation inclusive tels ;Creating Inclusive Learning environments; Unseen Hurts: Promoting Positive Mental Health in Alberta Schools Addressing Diverse Learning Needs in Classrooms; PRISME—Trousse d’outils pour créer un espace protégé propice aux discussions sur les minorités sexuelles; Indigenous Ways of Knowing; et Ici, tout le monde est le bienvenu—Enseigner dans une classe interculturelle.
Empathie et bienveillance à l’école
Produit par l’ATA en collaboration avec l’Association canadienne pour la santé mentale et Global Television dans le but de faire connaitre le programme « Bonne santé mentale. Avenir brillant. » cet ouvrage de référence fournit aux enseignants des renseignements relatifs aux problèmes de santé mentale les plus courants, des outils pour identifier les élèves ayant besoin de soutien, ainsi que des ressources qui les aideront à orienter ces élèves vers des professionnels de la santé mentale.
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Pour plus de renseignements, veuillez contacter Melissa Purcell, Executive Staff Officer, à melissa.purcell@ata.ab.ca ou au 1-800-232-7208, poste 497.
